1、教师的基本礼仪包括站姿、坐姿、走姿，基本素养包括教育理念、专业态度、师德、专业知识。

2、一、教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。

(相关资料图)

3、在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。

4、站姿要求端正、稳重、亲切、自然。

5、2、坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。

6、端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。

7、 教师坐姿要求：头要端正、上身直立、手臂的摆放3、走姿：教师在课堂上如果能适当走动，变换一下位置，可以改变学生注视教师的角度，减轻视觉疲劳。

8、教师的走姿要优雅、稳重、从容、落落大方。

9、二、教师应具备的素养：教育理念：一个教师的教育理念显现出个人的教育理想，奠定了教师基本的教育判断能力。

10、一个教师是否具有对自己所从事教育职业的理念，往往是判断专业与非专业人员的一个重要依据。

11、2、专业态度：教师应树立敬业精神和责任感，并将这种专业精神转化为个体生命的组成部分，体现出强烈的生命力；树立服务意识，明确教师不是公共权力的贯彻者，不是道德裁判，也不是真理的代言人，教师应为社会和个人发展提供精神和知识服务。

12、3、师德：教师对学生的教育作用不仅是上课，而且还有言传身教。

13、只有在职业道德、人格修养、待人接物等方面都能起到榜样作用，才能成为一名在学生心目中有地位的教师。

14、4、专业知识：教师的专业知识是教师在教师教育和教育实践中获得的、直接作用于教育过程的实用性知识。

15、新世纪将对教师专业知识结构有更高的要求，不再局限于学科知识与教育学知识的简单组合，而应强调多层复合的结构特征。

16、教师专业知识主要包括学科知识、实践知识和教育类知识。

17、教师礼仪的原则：摆正位置，以学生为本。

18、教师在工作岗位上要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心。

19、现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，现代教育强调以学生为本，老师只是学生学习的引导者。

20、2、端正态度，要善于包容。

21、容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式、容忍不同的学科有不同学科的教学特点、容忍不同的学校有不同学校的要求、容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣。

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